HS mày mò khái niệm kiểu thiết kế, đường nét, bố cục Color, chũm được điểm lưu ý của hoạ máu trang trí dân tộc, biết phương pháp chxay hoạ ngày tiết. - Kĩ năng: HS chnghiền được một số hoạ tiết dân tộc. - Giáo dục: HS cảm thú được vẻ đẹp nhất lạ mắt của các hoạ ngày tiết dân tộc bản địa, gồm ý nghĩa sâu sắc giữ lại gìn nét khác biệt của hoạ máu dân tộc cùng bên trên đại lý đó có thể sáng chế.




Bạn đang xem: Chép họa tiết trang trí dân tộc lớp 6


Tiết 1 - Vẽ Trang Trí Chnghiền hoạ ngày tiết tô điểm dân tộc I/ Mục tiêu bài xích học: - Kiến thức: HS khám phá khái niệm họa tiết hoa văn, con đường nét, bố cục tổng quan màusắc đẹp, cụ được Đặc điểm của hoạ máu trang trí dân tộc, biết phương pháp chép hoạ tiết. - Kĩ năng: HS chnghiền được một vài hoạ ngày tiết dân tộc. - Giáo dục: HS cảm thú được vẻ đẹp mắt khác biệt của những hoạ ngày tiết dân tộc,tất cả ý nghĩa sâu sắc giữ gìn đường nét khác biệt của hoạ tiết dân tộc bản địa với trên cửa hàng kia có thểsáng tạo. II/ Chuẩn bị: - Ttrẻ ranh vào bộ ĐDDH lớp 6 minc hoạ các hoạ tiết dân tộc bản địa ttinh quái minhhoạ trống đồng. - Học sinc sẵn sàng đầy đủ giấy, vnghỉ ngơi, bút chì, tẩy. III/ Pmùi hương pháp: Kết phù hợp các phương thức giảng dạy: Trực quan, cho thấy, team làmbài toán, giảng giải. IV/ Tiến trình dạy - học:Hợp Đồng Hoạt đụng củaThời Hoạt cồn của cô giáo Minh họa học tập sinhgianHoạt HDHS quan tiền liền kề nhấn xét điểm sáng - Quan sát minhđụng của hoạ ngày tiết dân tộc. hoạ theo phía 1 - GV nêu vấn đề: Các nhiều loại dẫn của GV(10’) Các hình này được trang trí bằng Họa ngày tiết - Xem 7 minh hình vẽ gì? tô điểm hoạ hoạ tiết dân - GV giới thiệu với HS các đường nét kỉ hà tộc trong SGK.  hình kỉ hà. - HS nêu quan niệm hoạ huyết, - Khái niệm hoạ máu "là" hình vẽ điểm sáng đường hoa, lá, kỉ hà, … giải pháp điệu dễ dàng. đường nét bố cục, color - GV mang lại HS ghi điểm sáng hoạ tiết: nhan sắc. 1. Nội dung - HS so sánh 2. Đường nét được sự giống như 3. Bố cục nhau (tương 4. Màu nhan sắc đối) giữa hoạ máu dân tộc bản địa với hoa, lá, … tô điểm khác.Hoạt Hướng dẫn học sinh biện pháp vẽ: GV vẽ - HS nêu cáchcồn - GV mang đến HS quan tiền liền kề cách vẽ trên trên bảng vẽ qua minch 2 bảng. hoạ.(6’) - GV dìm mạnh: Chú ý cho bố cục tổng quan tổng thể và toàn diện, tránh việc bước vào những đường nét cụ thể Lúc mới bước đầu vẽ. Chia team 4 hsHoạt Hướng dẫn học sinh thực hành: 1 nhóm. Mỗiđụng - GV nhắc HS chú ý quan lại liền kề thông thường team lựa chọn một bố cục tổng quan của họa tiết hoa văn để xem thấy sự kiểu thiết kế nhằm thực 3 hành chnghiền họa(24’) cân đối, vẽ đường nét được nkhô cứng, đúng chuẩn hơn. tiết. Đánh giá bán tác dụng học hành của học 3 bài bác vẽ - Hs dìm xét,Hoạt sinh: của học reviews bài củađụng - GV thu 3 bài bác của học viên. sinh trên bạn. Cho HS dấn xét. lớp. - Hs thử xếp sản phẩm 4(24’) - Nhận xét của GV trường đoản cú những bài xích. * Dặn dò - những bài tập về nhà: - Vẽ hoàn hảo cụ thể họa tiết thiết kế vẫn thực hành làm việc lớp. - Vẽ 1 hoạ tiết không giống họa tiết hoa văn em đã vẽ sinh hoạt lớp. Vẽ mầu hoàn chỉnh theo ýsay mê của em.

Xem thêm: Flash File Zip Không Cần Recovery Cho Điện Thoại Android Không Cần

- Xem nội dung bài 2. Sưu khoảng tnhãi ranh, hình họa minc họa gồm ở sách, báo, lịch… tất cả các hình hình họa về giai đoạn thượng cổ.